La mayoría del grupo 1° H del CETis No. 3, utiliza internet como reservorio, principalmente para consultar información sobre sus tareas, sin embargo, en la internet como espacio social, la mayoría utiliza el correo electrónico y el chat, no así el resto de las utilidades en esta web 2.0. Podemos ver que aún cuando los muchachos tienen un acercamiento a este medio, la mayoría no se ha involucrado en la generación de redes de comunicación para el intercambio de información y generación de conocimientos a propósito de los contenidos curriculares.
La inserción en una sociedad del conocimiento debe surgir a partir de la participación de estos alumnos en espacios específicos de intercambio y comunicación que les permitan apropiarse de los medios y canalizarlos en su aplicación en el aula.
Los alumnos saben buscar información, utilizar el correo electrónico, obtener música, video, imágenes, etc., y algunos pueden intercambiar esta información. Un alumno sabe diseñar páginas web y otro, blogs, así como buscar y descargar software.
Gran parte del grupo propone realizar actividades en internet como forma de reforzar los temas vistos en clase. Algunos han sugerido presentar un blog donde puedan intercambiar información, tales como comentarios, videos, música, etc., que tengan que ver con sus clases y sus tareas. Algunos sugieren la utilización del pizarrón electrónico interactivo. La necesidad de generar una comunidad hacker se hace cada vez más presente: la inquietud de utilizar estos medios de aprendizaje virtual está en crecimiento, mientras que las habilidades en los alumnos para su manejo están adaptándose más rápidamente.
Casi la mitad del grupo está dispuesto a enseñarles a sus compañeros que lo soliciten sobre cómo buscar información, la utilización del correo electrónico y el chat, así como subir y bajar música, imágenes, videos, etc., en esta parte, puede denotarse un gran interés por el trabajo en equipo.
Aproximadamente la tercera parte del grupo, aprendió a usar internet de manera autodidacta, otra tercera parte, con sus padres, hermanos o familiares y, otros, en la escuela o con sus compañeros. Más de la mitad del grupo usa internet desde su casa y aproximadamente un tercio, necesita trasladarse a un café internet. Ninguno refirió el uso de internet en la escuela, así que las posibilidades para generar esta comunidad hacker están cada vez más presentes, sin embargo, deberá procurarse abrir un espacio de trabajo en los laboratorios de cómputo para este fin (de acuerdo a la capacidad de atención del mismo).
2 comentarios:
Hola Lupita un gusto saludarte y felicitarte por tu Blog, me parece muy bien elaborado, pues haces una buena distribución en cuanto al titulo e invitación con unos colores agradables a la vista.
Lo importante es que coincidimos en la mayoría de los aspectos en cuanto de cómo trabajan los jóvenes con las nuevas tecnologías y tal ves tus alumnos no consultan noticias, deportes por que son aun de primer semestre y las calificaciones nosotros las subimos al portal de COBAT para que los padres de familia y alumnos las chequen y estén enterados de cómo van, desde luego que el contacto con personas desconocidas es peligroso pero se les comenta que deben de tener cuidado de acuerdo a lo que les propongan y lo hagan con responsabilidad.
En horabuena y Éxito.
Atte. Marco
Hola Lupita, muy buenas noches.
Fijate que interesantes resultados arrojaron las encuestas que aplicamos. En el caso de mis alumnos que prestaron fácilmente a apoyarse mutuamente, es mas salio de ellos el hecho de ayudar.
Es sorprendente la manera en la que aprenden de manera autodidacta, creo que todos tenemos esa capacidad solo es cuestion de aprovecharla.
Nora.
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